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基于协同创新视角的工科大学生创新能力培养——以湖南农业大学工学院为例

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协同创新是提升农林院校创新能力的重要手段之一,也是培养在校大学生科技创新能力的重要举措.在研究协同创新的理论基础上,以湖南农业大学工学院为例,从学生、教师、软硬件环境与大学生科技创新能力培养机制政策方面分析了湖南农业大学工科大学生科技创新能力的现状.在思想认识、教学与科研、制度体系与理实一体化教学等方面,探索大学生科技创新能力培养模式,以促进农林院校工科大学生实践动手能力与科技创新思维能力的提高.

彭才望、孙松林、蒋蘋、周菊林、石毅新、唐琦军

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湖南农业大学工学院,湖南 长沙 410128

协同创新 农林院校 工科大学生 科技创新

农业工程研究生产学研结合培养模式研究

编号:540390217001

2018

河北农业大学学报(农林教育版)
河北农业大学

河北农业大学学报(农林教育版)

影响因子：0.446
ISSN：1008-6927
年,卷(期)：2018.20(2)
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