首页|美国风景园林专业教学的借鉴与启示——以美国得克萨斯州立大学阿灵顿分校为例

美国风景园林专业教学的借鉴与启示——以美国得克萨斯州立大学阿灵顿分校为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
专业课程的设置与教学是风景园林专业教育核心,美国得克萨斯州立大学阿灵顿分校在风景园林专业教学中注重课程体系的完整性与科学性,在应用型人才培养中做出了颇有成效的探索.以该校风景园林专业课程设置为例,分别介绍其设计课、植物课、工程课、理论课、职业实践课的课程结构特征,分析其课程类型、课程特色、教学特点和上课形式,总结出值得我国应用型本科风景园林专业教育发展借鉴的4点经验,分别为:以设计综合能力为导向;以职业教育为导向;强调工程技术与科学手段的运用;强调团队精神和批判性思维能力的培养.

何君洁、王伟

展开 >

滁州学院生物与食品工程学院,安徽 滁州 239000

风景园林 专业教育 课程设置

滁州学院《园林植物栽培学》课程综合改革项目滁州学院卓越农林人才教育培养计划

编号:2016kcgg057编号:2012xj14

2018

河北农业大学学报(农林教育版)
河北农业大学

河北农业大学学报(农林教育版)

影响因子：0.446
ISSN：1008-6927
年,卷(期)：2018.20(2)
  • 1
  • 5