河北农业大学学报(农林教育版)2018，Vol.20Issue(3) ：104-110.

因材施教、提质增效:高校本科课堂教学的缺失与复归

姚则会
河北农业大学学报(农林教育版)2018，Vol.20Issue(3) ：104-110.
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因材施教、提质增效:高校本科课堂教学的缺失与复归

姚则会1
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作者信息

  • 1. 安徽大学教务处,安徽合肥230601
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摘要

我国高等教育正面临从数量扩张到内涵质变的深度转型,因高校逐利取向及教师德行能力弱化造成的课堂教学效果低下、教学质量不佳问题仍旧无法回避.加强高校本科课堂教学改革,重塑因材施教理念方法,提高课堂教学育人成效,高等学校必须通过增补教师数量,改革传统教学模式,积极利用现代教育技术手段,引导教师树立立德树人强烈责任感,提升教师教学能力等多种举措,促进教师实施个性化教育,实现学生多元发展强势复归,使课堂教学重新成为本科生知识、能力、素质提升的“第一空间”.

关键词

高等学校/本科教育/课堂教学/因材施教/提质增效

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出版年

2018
河北农业大学学报(农林教育版)
河北农业大学

河北农业大学学报(农林教育版)

影响因子：0.446
ISSN：1008-6927
参考文献量4
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