首页|高校实施基于SPOC的翻转课堂的调研与思考

高校实施基于SPOC的翻转课堂的调研与思考

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
为推进教学的信息化改革,优化传统课堂教学模式,探索出适合地方院校的教学方法,河北农业大学构建了基于SPOC的翻转课堂教学模型,提出了将理论授课进行线上分流,教师进行线下辅导的学习模式,并结合翻转课堂的实施情况进行了问卷调研,对其教学效果进行了分析.调研结果显示,学生对翻转课堂的认知度、参与度和满意度均高于传统课堂;与大班线下辅导相比,实施小班辅导更有利于翻转课堂的开展和学生综合能力的培养.基于SPOC的翻转课堂教学模式对目前教学改革具有一定的参考价值.

申梦、张会敏、刘怡诺

展开 >

河北农业大学,河北保定071000

SPOC 翻转课堂 地方院校 实施效果 教学创新

2017年河北省专业学位教学案例(库)建设项目2016年河北农业大学基于“翻转课堂”教学模式的SPOC课程建设项目2017年河北农业大学基于“研究性学习”理念课程改革项目

037022017Y02

2018

河北农业大学学报(农林教育版)
河北农业大学

河北农业大学学报(农林教育版)

影响因子：0.446
ISSN：1008-6927
年,卷(期)：2018.20(3)
  • 12