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法律硕士教育培养目标的反思与完善路径

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我国法律硕士教育培养目标的核心在于高层次应用型、专门型或复合型法律专门人才的培养.这种培养目标要求具有一定的合理性和科学性,但同时也蕴含着与其他类型法律人才培养目标实际趋同化的缺陷,使得该目标在实践施行中面临一定困境.为此,现阶段应进一步明确法律硕士教育培养目标的现实定位,在“复合型”培养目标基础上提升法律硕士人才的专业化程度.从长远而言,则应逐步改变法科硕士研究生教育双轨并行竞争状况,进而推动法律硕士教育培养目标的最终统一和真正实现.

刘宇

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安徽财经大学法学院,安徽蚌埠233030

法律硕士教育 培养目标 复合型 专业化

安徽省高等学校省级质量工程教学研究一般项目安徽财经大学校级重点教学研究项目2018年度财经一流学科内涵建设与评价课题、安徽财经大学研究生教育教学研究重点项目

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2018

河北农业大学学报(农林教育版)
河北农业大学

河北农业大学学报(农林教育版)

影响因子：0.446
ISSN：1008-6927
年,卷(期)：2018.20(4)
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