摘要
近十年来,新加坡政府为提升学前教育发展在国际上的地位,促进婴幼儿身心健康及教育公平和经济发展,在"为每个孩子提供一个更好的人生起点"愿景的指引下,成立了幼儿培育署和教育部直属幼儿园,确立了可获得和可支付的优质学前教育目标;不断提升学前教育服务能力,保障学前教育入学率,逐步提升所有婴幼儿家庭对于学前教育的可获得性;开展"主要业者计划""伙伴业者计划"和多项婴幼儿学前教育资助项目,着重提高低收入婴幼儿家庭对于学前教育的可支付性.借鉴近十年新加坡学前教育发展经验,我国应该厘清各级政府责任,完善学前教育支出分担模式和立法工作;激励社会广泛参与,增强学前教育的便捷性;通过多途径资助低收入家庭,增强学前教育的普惠性.
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