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《水力学》"1、2、3"教学模式及其实现途径

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<水力学>是许多工科专业都要开设的一门技术基础课,概念多、公式多、系数多、计算繁难、体系庞杂.根据课程特点与学生现状开展课程教学,是教师教学能力的重要体现.在长期教学实践的基础上,对高职<水力学>课程体系与内容架构进行细分而探索出的<水力学>课程"1、2、3"教学模式,能较好地满足了高职层次的课程教学需要.
"1、2、3" Teaching Model and Realization Way about Hydraulics

何文学、李东风、陈冬云、冯建江、吴婉玲

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浙江水利水电专科学校,浙江,杭州,310018

《水力学》 课程改革 教学模式

浙江省新世纪高等教育改革项目

yb06107

2010

华北水利水电大学学报(社会科学版)
华北水利水电学院

华北水利水电大学学报(社会科学版)

CHSSCD
影响因子：0.165
ISSN：1008-4444
年,卷(期)：2010.26(6)
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