首页|授权教育对2型糖尿病患者自我效能、自我管理能力及血糖控制的影响

授权教育对2型糖尿病患者自我效能、自我管理能力及血糖控制的影响

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
目的 观察基于授权原理的授权教育对2型糖尿病患者自我效能自我管理能力及血糖控制的影响.方法 150例2型糖尿病患者随机分为2组,干预组76例授权教育及连续性健康教育相结合的教育模式,对照组74例予传统健康教育模式,干预6个月.比较2组干预前后体重指数(BMI)、空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、自我效能、自我管理能力情况.结果 干预6个月后,2组患者BMI、FPG、2 hPG、HbA1c均较本组干预前降低(P<0.05),且干预组均低于对照组(P<0.05).干预6个月后,2组自我效能评价量表DSES量表6个维度评分均较干预前升高,且干预组均高于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05).干预6个月后,干预组生活质量量表中生理领域、心理领域、社会关系领域、环境领域及总体生活质量评分均较干预前升高(P<0.05),对照组生理领域、环境领域及总体生活质量评分较干预前升高(P<0.05).2组组间比较,干预6个月后,干预组6个领域及总体生活质量评分均高于对照组(P<0.05).干预6个月后,干预组SDSCA量表各项管理评分均较干预前升高,且高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).对照组干预后普通饮食管理、运动管理、血糖监测管理、药物管理及总分较干预前升高(P<0.05).结论 基于授权原理的授权教育能够提高2型糖尿病患者自我效能和自我管理能力,并控制血糖.
Effects of authorization education combined with continuity health education on self-efficacy and self-management behaviors as well as blood glucose control in patients with type 2 diabetes mellitus

贾文文、贾丽媛

展开 >

075000 河北省张家口市,河北北方学院附属第一医院内分泌科

授权原理 授权教育 2型糖尿病 自我效能 自我管理能力

河北省卫生健康委员会科研基金

20170802

2021

10.3969/j.issn.1002-7386.2021.01.018

河北医药
河北省医学情报研究所

河北医药

CSTPCD
影响因子：1.075
ISSN：1002-7386
年,卷(期)：2021.43(1)
  • 25
  • 7