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基于发展学生核心素养的教学设计——以"金属的腐蚀"为例

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以"金属的腐蚀"一课为例,探讨发展学生化学学科核心素养的教学设计.以"蒸汽眼罩"的生活情境为载体,采用手持技术数字化实验探究金属腐蚀的原理,体验提出问题、做出假设、实验验证、得出结论的科学探究一般过程,了解金属腐蚀的危害和利用,并正向引导学生运用化学知识服务社会、造福人类.

胡岚莉、石小刚、刁香菊、周建国

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湖北省赤壁市第一中学(437399)

湖北省赤壁市教育科学研究院(417626)

核心素养 教学设计 金属的腐蚀

2024

中小学实验与装备
湖北省教育技术装备处

中小学实验与装备

影响因子：0.063
ISSN：1673-6869
年,卷(期)：2024.34(2)