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期刊信息/Journal information
中小学实验与装备
中小学实验与装备

石必汉

双月刊

1673-6869

hbzx@chinajournal.net.cn

027-87885078

430079

湖北省武汉市洪山区桂元路5号

中小学实验与装备/Journal Experiment and Equipment for Primary School
查看更多>>本刊是由湖北省教育厅主管，经国家科委及国家新闻出版部门批准的国内外公开发行的期刊，是反映教育技术装备的专业性期刊。坚持面向各级教育行政部门、中小学校兼顾中等专业学校和仪器厂家、公司。
正式出版
收录年代

    "三新"背景下高中化学作业设计的新思考

    梁爽赵美玲陈橙付洪权...
    4-6页
    查看更多>>摘要：在新课程标准、新教材、新高考的"三新"背景下,优化高中化学作业设计,已成为当前化学教学中亟待解决的首要问题.作业是评估教学成效的重要指标,是检验学生学习成果的重要一环,也是化学学科核心素养培育的重要途径.化学作业设计的优劣和科学与否,直接影响到教学的质量与效果.立足"三新"背景,分析了传统化学作业的弊端,对比了化学作业变革的优势,明确了高中化学作业设计的原则与策略,提出了优化高中化学作业设计的策略.

    高中化学化学作业化学学科核心素养

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    数字化实验和传统实验融合的创新设计与实施策略

    李佳佳
    7-9页
    查看更多>>摘要：本文探讨了化学教学中数字化实验和传统实验的创新融合.传统实验强调基本操作,而数字化实验则通过信息技术软件提供更具科学性、说服力、可视化的实验情景.两者融合可以弥补彼此的不足,传统实验补充了基本操作技能,数字化实验提供丰富的真实情境体验.通过文献综述和实证研究,发现融合教学更多从实验设计、实验表征等多个方面尝试全新的突破.它能促进学生更积极、更有创造性地参与实验、体会探索真理的乐趣.通过激发探究欲望,发散学科思维,激励他们发展高阶思维.两者融合能为化学实验教学带来新的活力,培养更具科学实践能力和创新思维的学生.

    数字化实验传统实验化学教学融合创新教学设计

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    数字化赋能教联体建设的策略研究——以鄂州市华容区蒲团乡小学第一教联体数字化转型为例

    潘峻岭严翩
    10-12页
    查看更多>>摘要：通过引用鄂州华容区蒲团乡小学第一教联体的数字化转型案例,从理论和实践两个角度详细说明信息化赋能在教联体的构建与升级过程中所产生的巨大影响.研究发现,信息化教学手段,可以有效缩短教育资源之间的差异,改善师资分布不均的现象,同时也能推动教育理念的革新和教学方式的转变.此外,通过实施"双师课堂"教学模式和创建在线工作坊,教联体成功地提升了教师的数字技能和信息素养,从而提高了学生的学习效率和个性化学习体验.

    数字化教联体建设策略效果

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    中小学实验室危险废物管理现状、问题及对策——基于中部某城市中小学实验室危险废物管理现状的调查研究

    夏仕留
    13-15页
    查看更多>>摘要：中小学实验教学会产生一定量的危险废物,若管理不当,会导致环境风险,影响师生安全.基于此,对中部某城市中小学实验室危险废物管理情况开展调研,根据调研发现的问题,结合中小学实际,提出一些建设性意见,为中小学实验室危险废物管理提供借鉴和参考.

    中小学实验室危险废物

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    中小学实验室危险化学品管理策略探析

    石磊向德位汪寒丹吉敏...
    15-17页
    查看更多>>摘要：中小学实验室危险化学品的管理是学校安全管理的重要内容之一,学校应健全实验室安全管理制度,以使用环节为重点,规范管理危险化学品的采购、贮存、使用和处置等环节.全流程管理危险化学品,提高实验室管理水平和安全保障.

    实验室危险化学品校园安全

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    "探究燃烧的条件"主题项目式教学研究

    段云丽邱娟
    18-21页
    查看更多>>摘要：本文将项目分解为符合课程标准内容要求的关联性学习任务,让学生在完成任务的过程中利用学科知识解决实际问题,通过经历实验探究、模型初步建构与修正等实现知识的结构化和功能化,借助数字化技术实时、定量、直观可视的突出特点,将氧气及温度传感器应用在本节课实验教学中,探讨数字化实验在初中化学教学中的应用,优化初中化学课堂教学的策略,提升学生的化学学科核心素养.

    项目式学习初中化学燃烧的条件数字化技术

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    核心素养导向下的初中化学实践作业设计

    李雪李少坤
    22-24页
    查看更多>>摘要：为了全面贯彻党的教育方针、发展素质教育,使学科作业更加合理、有效,本文尝试实施了初中化学寒假实践作业,利用QQ软件收发作业和群共享功能,对学生的作业进行批改、整理和评价.通过完成实践作业,不仅增强了学生的学习兴趣,提升了学生的动手实践能力,还发展了学生科学探究与实践的化学核心素养,促进了学生对化学的社会价值的认识.

    初中化学核心素养实践作业作业设计

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    重构实验教学 助力思维提升——以"探究感应电流产生的条件"实验教学为例

    鲁佩用
    25-28页
    查看更多>>摘要：本文从3个方面探讨"感应电流产生的条件"实验教学,结合实际重构实验教学过程,突破教学难点,进而实现教学过程中的思维进阶,提升实验课堂教学效果,助力学生思维能力的提升.

    感应电流实验教学重构思维

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    "减数分裂染色体变化"模型制作中的常见问题分析

    邵江樵
    28-30页
    查看更多>>摘要：本文归纳和分析"减数分裂中染色体变化"模型制作中学生反映出的五类问题:没有用2种颜色的扭扭棒制作;非同源染色体之间的形态大小差异不够;前期I染色体联会与散乱分布两方面没有体现完整;2次分裂中染色体移向细胞两极的方向一致等;后期染色体移向细胞两极时,臂和着丝粒的位置颠倒.学生在模型制作过程中,可以真正理解减数分裂模型的含义,从模仿式的"摆模型"到自主构建模型,发展学科核心素养.

    减数分裂染色体变化模型问题

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    基于Tracker软件的高中物理实验探究——以探究硬币碰撞中的动量守恒定律为例

    吴腾飞姚华鑫
    31-34页
    查看更多>>摘要：随着教育技术的蓬勃发展,仿真软件进入物理课堂,为学生展现了明显的实验效果,丰富了实验教学.Tracker软件是一款跟踪运动物体并能分析物体运动情况的视频分析软件,为研究物体运动情况提供了新途径.本文利用Tracker软件研究硬币碰撞现象,不仅可以验证一维碰撞动量守恒定律,还可以验证二维碰撞动量守恒定律,拓宽动量守恒定律的适用范围,便于学生深刻理解动量守恒定律.

    Tracker软件实验探究动量守恒定律二维碰撞

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