数字化装备技术下的跨学科实践活动探究—

数字化装备技术下的跨学科实践活动探究——以校园茶树生长为例

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中文摘要：《义务教育化学课程标准(2022年版)》中指出:"充分认识化学实验的价值,积极开展科学探究与实践活动",这是发展学生综合素养的重要方式.本文从学生校园生活的真实情景出发设计开展实验探究活动,认识化学知识与实验装备技术在解决实际问题中的重要作用,发展学生融合运用多学科知识对实际问题进行分析、设计与解决,培养其综合学科素养能力,形成大概念思维方式,强化知识与生活实际相互联系,促进知识、情景、运用的统一.

作者：

张项林、宗兵宏

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作者单位：

湖北省咸宁市温泉中学(437199)

关键词：

化学实验数字化实验跨学科

出版年：

2024

中小学实验与装备

湖北省教育技术装备处

中小学实验与装备

影响因子：0.063

ISSN：1673-6869

年,卷(期)：2024.34(2)