中小学实验与装备2024，Vol.34Issue(3) ：8-11.

"双减"背景下云南省小学阅读推广路径审视与优化

陈涛
中小学实验与装备2024，Vol.34Issue(3) ：8-11.
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"双减"背景下云南省小学阅读推广路径审视与优化

陈涛1
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作者信息

  • 1. 云南民族大学(650504)
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摘要

阐释"双减"实施后,对目前云南小学开展校园阅读推广的范式进行调查与总结,从学生、家长反馈维度观察校园阅读推广的成效与存在的问题,从树立阅读教育理念、加强学生阅读能力、营造校园阅读氛围、改善家校阅读环境等方面提出优化校园阅读推广的具体措施.

关键词

"双减"背景/阅读推广/优化路径

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基金项目

2022年度云南省教育科学规划项目(BFJC22005)

出版年

2024
中小学实验与装备
湖北省教育技术装备处

中小学实验与装备

影响因子：0.063
ISSN：1673-6869
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