中小学实验与装备2024，Vol.34Issue(3) ：51-54.

深度学习理念下基于自制教具的初中化学教学创新实践——以"酸碱盐性质演示仪"为例

袁敏 罗靓 刘健 董舒
中小学实验与装备2024，Vol.34Issue(3) ：51-54.
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深度学习理念下基于自制教具的初中化学教学创新实践——以"酸碱盐性质演示仪"为例

袁敏 1罗靓 2刘健 3董舒4
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉武珞路 实验初级 中 学(430061)
  • 2. 湖北省武汉市武珞路中学(430061)
  • 3. 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心(430079)
  • 4. 湖北省武汉市武昌区教育局教研培训中心(430060)
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摘要

化学实验教学能够激发学生深度思考,促进其思维向高阶层次转变.本文选取人教版义务教育化学九年级下册第10单元课题Ⅰ"常见的酸和碱"中"氢氧化钠的化学性质"一节,详细介绍自制教具"酸碱盐性质演示仪"的设计和使用步骤,以深度学习理念为理论支撑,探索自制教具融入课堂教学创新实践路径,以期丰富初中化学实验教学方法和手段.

关键词

初中化学/深度学习/自制教具/核心素养/实验教学

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基金项目

2021年度武汉市教育科学规划重点课题(2021A027)

2021年度武汉市教育科学规划重点课题(2021A026)

出版年

2024
中小学实验与装备
湖北省教育技术装备处

中小学实验与装备

影响因子：0.063
ISSN：1673-6869
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