黄冈职业技术学院学报2024，Vol.26Issue(1) ：17-20.DOI:10.3969/j.issn.1672-1047.2024.01.05

"四有"好教师的育人机理、时代价值与践行路径

付天翼 姜黎
黄冈职业技术学院学报2024，Vol.26Issue(1) ：17-20.DOI:10.3969/j.issn.1672-1047.2024.01.05
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"四有"好教师的育人机理、时代价值与践行路径

付天翼 1姜黎2
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作者信息

  • 1. 湖北黄冈应急管理职业技术学院 科研处
  • 2. 黄州考棚小学,湖北 黄冈 438000
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摘要

"四有"好教师标准具有非常深刻的为教内涵和育人意蕴."四有"好教师以理想信念入教育人,体现了"思想育人"的为教导向;以道德情操从教育人,体现了"道德育人"的为教指向;以扎实学识执教育人,体现了"知识育人"的为教取向;以仁爱之心传教育人,体现了"仁爱育人"的为教指向.作为推动事业发展和工作进步的重要支撑力量,"四有"好教师在教育强国建设、人才强国战略、社会治理有效、文化传承创新方面彰显了重要的时代价值.

关键词

"四有"好教师/育人机理/时代价值/践行路径

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出版年

2024
黄冈职业技术学院学报
黄冈职业技术学院

黄冈职业技术学院学报

影响因子：0.314
ISSN：1672-1047
被引量1
参考文献量7
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