摘要
作为教育主阵地的学校,是实施健康教育的一个重要机构,儿童、青少年的健康状况关系到国家的未来、民族的希望.只有拥有强健的体魄,将来才能更好地投身到社会主义的伟大建设事业中去,而且儿童、青少年正值观念意识形成的关键时期,可塑性非常强,在学校实施健康教育更有利于普及全民的健康知识、提升健康素养.生物学中包含相当丰富的健康知识,值得教科研工作者的关注和研究.本文通过查找文献,综述了健康及健康教育含义、国内外对健康教育的研究、生物教学中渗透健康教育的策略及评价几个方面的内容,并据此总结出研究不足,旨在给学科教学的教师、教学研究工作者提供灵感和素材.
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