摘要
产教融合是职业教育服务乡村振兴的切入点.为了研究职业教育产教融合与乡村振兴深入结合的方式方法,通过乡村现场调研、问卷调查等形式,发现职业教育在服务乡村振兴的过程中存在衔接不畅、目标不明等现象,主要是缺失职业教育服务乡村振兴的长效机制.本文从教育生态学的视角探讨职业教育服务乡村振兴的方式和策略,提出基于"共商、共建、共治、共享"行动理念的职业教育产教生态平衡机制构建策略,通过利益和成果共享,可以实现充分调动社会各利益主体参与产教融合的主动性和积极性的目的.
基金项目
湖北省中华职业教育社研究课题(HBZJ2023632)
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