摘要
从高职教育发展的历史进程上看,人文素质教育与高职教育之间的渊源很深,而在现实的教育实践中,学生人文精神缺失的现象却非常严重.从人文素质教育的内涵意义出发,探讨将人文素质教育融入高职教育之中的策略,旨在引起高职教育管理者和工作者对人文素质教育的高度重视."先成人,后成才",让学生"成人"的前提和基础是高职教育必须回归到教育的原点——"人"上面来,必须实现让学生从"人生出彩"走向"生命卓越"教育观念的转变与提升,必须完成起于职业生活、止于精神境界的教育内容与方式的变革.
基金项目
湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务(高校学生工作品牌)(22Z535)
万方数据