黄冈职业技术学院学报2024，Vol.26Issue(6) ：11-14.DOI:10.3969/j.issn.1672-1047.2024.06.03

符号互动论视域下推进家校社协同育人的审视与思考

夏庆利 蔡科欣 沈胜林 王雪
黄冈职业技术学院学报2024，Vol.26Issue(6) ：11-14.DOI:10.3969/j.issn.1672-1047.2024.06.03
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符号互动论视域下推进家校社协同育人的审视与思考

夏庆利 1蔡科欣 1沈胜林 1王雪1
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  • 1. 黄冈师范学院,湖北 黄冈 438000
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摘要

符号互动论视域下推进家校社协同育人具有重要的导向作用.符号互动视域下家校社协同育人存在的突出问题在于家庭和学校之间的互动不够充分,社会参与育人活动比较缺乏,家庭、学校和社会缺乏协同育人的共识和能力,协同育人政策的配套支持不足.符号互动论视域下家校社协同育人的优化对策在于加强家庭和学校之间的双向互动,强化协同育人中的社会参与,提高协同育人的意识和能力,加强协同育人政策的配套支持.

关键词

符号互动论/家校社协同育人/协同教育

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出版年

2024
黄冈职业技术学院学报
黄冈职业技术学院

黄冈职业技术学院学报

影响因子：0.314
ISSN：1672-1047
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