摘要
当前,高职院校学生受到价值多元和信息泛滥的冲击,逐渐出现理想信念淡薄、心理情绪波动显著、自我认知和人际交往行为规范的冲突等倾向,而家长对学生在校表现了解不全面、学校对学生家庭也了解不透彻,导致解决实际问题没有针对性.通过分析高职院校家校协同育人在观念、制度、内容、效果等方面存在的问题及其学校、家庭、学生、社会等方面的深层次原因,提出坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,科学探讨高职院校家校协同育人的对策和措施,从体制机制、内容方法、评价保障等方面解决高职院校家校协同育人问题,创新多角度新思路,完善全链条新机制,打造全方位家校协同育人新格局.
维普
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