黄冈职业技术学院学报2024，Vol.26Issue(6) ：41-44.DOI:10.3969/j.issn.1672-1047.2024.06.10

高职英语多模态混合教学模式的实践性研究——以黄冈职业技术学院为例

余琳
黄冈职业技术学院学报2024，Vol.26Issue(6) ：41-44.DOI:10.3969/j.issn.1672-1047.2024.06.10
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高职英语多模态混合教学模式的实践性研究——以黄冈职业技术学院为例

余琳1
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  • 1. 黄冈职业技术学院 公共课部,湖北 黄冈 438002
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摘要

为了增强高职学生英语学习的趣味性、积极性,提高英语应用能力,本文以黄冈职业技术学院高职英语课程为例,实证研究基于智慧职教平台的多模态混合教学模式.倡导教师协调多种模态,调动学生多感官参与学习活动,以提高教学质量.提出提升教师信息化能力、创设多模态环境和多模态评价体系等具体措施,提高了学生的语言沟通能力、语言思维能力和自主学习能力.

关键词

高职英语/多模态/混合教学模式

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出版年

2024
黄冈职业技术学院学报
黄冈职业技术学院

黄冈职业技术学院学报

影响因子：0.314
ISSN：1672-1047
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