黄冈职业技术学院学报2024，Vol.26Issue(6) ：57-60.DOI:10.3969/j.issn.1672-1047.2024.06.14

专业思政与课程思政耦合育人的现实意义、科学内涵与实现路径

孙莉 欧陵斌
黄冈职业技术学院学报2024，Vol.26Issue(6) ：57-60.DOI:10.3969/j.issn.1672-1047.2024.06.14
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专业思政与课程思政耦合育人的现实意义、科学内涵与实现路径

孙莉 1欧陵斌2
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作者信息

  • 1. 襄阳职业技术学院,湖北 襄阳 441050
  • 2. 永州职业技术学院,湖南 永州 425100
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摘要

文章阐述了专业思政提出的时代背景,并分析了当前专业思政建设面临的现实问题和现实意义;界定了课程思政与专业思政的内涵,并阐明了二者之间的关系.围绕职业院校专业思政建设,提出了明确专业人才培养目标、优化专业思政课程体系、协调推进教育教学改革、提升师资队伍思政素养和建立健全协同育人机制等路径,以有效推进专业思政建设,培养更多高素质技术技能人才.

关键词

课程思政/专业思政/人才培养

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出版年

2024
黄冈职业技术学院学报
黄冈职业技术学院

黄冈职业技术学院学报

影响因子：0.314
ISSN：1672-1047
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