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人称指示语在毕业演讲中的使用及语用分析——以斯皮尔伯格2016年哈佛大学毕业演讲为例

Pragmatic Analysis of Person Deixis of Graduation Speech: A Case Study of Spielberg's Graduation Speech at Harvard University in 2016

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以斯皮尔伯格2016年哈佛大学毕业演讲中的人称指示语为研究对象,从语用学角度分析当中的人称指示语的使用和语用功效.研究发现:第一人称指示语的大量出现,有利于拉近听众之间的距离,获得很好的演讲效果;第二人称指示语的使用强化了听众的主人翁意识,达到演讲的目的;而第三人称指示语增强演讲的说服力和认同感.三种人称指示语的交替使用能影响和感召听众,从而及时有效地达到演讲的目的.

孙俊、许炳坤

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安徽师范大学外国语学院,安徽芜湖241000

人称指示语 语用分析 斯皮尔伯格毕业演讲

2016

10.3969/j.issn.2095-333X.2016.08.018

淮海工学院学报(人文社会科学)
淮海工学院

淮海工学院学报(人文社会科学)

ISSN：2095-333X
年,卷(期)：2016.14(8)
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