在历史教学中,角色体验教学法是通过"想象角色"和"扮演角色"两种方式来组织开展教学的方法,是激发学生学习积极性,提升课堂效率,发展学生核心素养的重要方法.文章以人民教育出版社八年级历史上册《从九一八事变到西安事变》一课为例,从"历史事件外角色体验"与"历史事件内角色体验"两个角度来探析角色体验教学法在初中历史课堂教学中的应用.笔者在教学实践中认识到:角色体验教学法是教学手段,要以服务教学为中心,在实际应用中需要教师对学生加以正确引导,其最高境界是使学生在体验历史角色中达到培育家国情怀素养的目的.
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