小学数学教学中模型思想构建的实践框架探讨

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中文摘要：在新课改的推进下,义务教育发生着从一味知识的灌输到重视本质培养方向上转变.模型思想是2011年版《义务教育数学课程标准》提出的数学十大核心概念之一,并且也是唯一一个以"思想"指称的概念.因此,无论是从课标重视程度还是学生身心发展的方面来看,模型思想构建都具有重要性.因此,文章首先对建模思想的内涵与重要性进行说明,随之提出行之有效的、操作性强的模型思想建构框架,为我国小学数学教师在思想方法上的教学提供新思路.

作者：

徐子婷

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作者单位：

沈阳师范大学

关键词：

小学数学模型思想实践

出版年：

2022

黑河教育

黑河日报社

黑河教育

影响因子：0.047

ISSN：1002-1647

年,卷(期)：2022.(1)

被引量1
参考文献量1