黑河教育2022，Issue(1) ：65-66.

大问题驱动视角下的小学数学说理课堂

汪美琴
黑河教育2022，Issue(1) ：65-66.
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大问题驱动视角下的小学数学说理课堂

汪美琴1
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作者信息

  • 1. 福建省福鼎市实验小学
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摘要

在小学数学课堂教学中,教师应把解决问题作为第一要务,让其成为说理课堂的核心,借助问题增强说理的内驱力,提高学生的数学思维能力和自主探究能力,带领学生有目的地深入思考和说理.教师要创设问题情境,注重激发学生的兴趣,唤醒学生已有的认知,引导学生对数学问题进行多角度深入探究,以此加深学生对知识的理解,提高课堂教学效率.

关键词

小学数学/大问题驱动/说理课堂

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出版年

2022
黑河教育
黑河日报社

黑河教育

影响因子：0.047
ISSN：1002-1647
参考文献量3
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