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学生是数学课堂教学的诠释者
学生是数学课堂教学的诠释者
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万方数据
维普
中文摘要：
随着国家对数学教学的更加重视,对教师的专业发展也提出了更高的要求,数学教师是否具备专业的素养已成为教师发展的核心要素,也是教师成长的一种自醒和自我发现的标志.在数学课堂教学中,学生的思维能力与教师的专业水平是密不可分的.思维能力可以体现学生的智商和情商水平.
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作者：
于海玲
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作者单位：
黑龙江省嫩江市墨尔根小学
关键词：
情境
时间
数学课堂
兴趣
出版年：
2022
黑河教育
黑河日报社
黑河教育
影响因子：
0.047
ISSN：
1002-1647
年,卷(期)：
2022.
(2)
参考文献量
2
万方数据
维普
