聚焦语言运用,重构阅读教学

梁金虎¹

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作者信息

1. 江苏省徐州市睢宁县职工子弟小学
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摘要

语文教学的奥秘,几乎全在"语言文字运用"六字上,教师应建构基于语用意识下的阅读教学,破解阅读教学密码.阅读教学要让学生能够理解课文中的词语和句子,进而更好地了解作者要表达的思想.语言运用能力是口语交际能力的集中体现,也是提高学生阅读能力和写作能力的基础.所以,阅读教学要引导学生理解课文中的词语,夯实学生的语言积累,提高学生的阅读能力.培养学生语言运用能力的过程中,不仅要重视学生的理解,还要重视学生的语言运用,只有把这两者充分地结合到一起,才能提升学生的语文素养.

关键词

小学语文/语用/阅读教学

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出版年

2022

黑河教育

黑河日报社

黑河教育

影响因子：0.047

ISSN：1002-1647

参考文献量2

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