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构建"三段五步"教学模式提升培智学校教学质量
构建"三段五步"教学模式提升培智学校教学质量
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万方数据
中文摘要：
数字时代背景下,特殊教育教学变革势不可挡.教师基于智力障碍、自闭症学生的特点,在精准教研视域下构建适宜有效的教学模式,从课前评估到目标调整,再到建设生动美丽课堂,落实培智学校义务教育课程标准,提升智力障碍、自闭症学生的学习能力和生活适应能力,运用"三段五步"教学模式做出有益的尝试.
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作者：
叶永楠
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作者单位：
黑龙江省黑河市特殊教育学校
关键词：
特殊教育
"三段五步"
教学模式
基金：
黑龙江省教育科学规划课题基础教育教研专项重点课题
项目编号：
JYB1320391
出版年：
2022
黑河教育
黑河日报社
黑河教育
影响因子：
0.047
ISSN：
1002-1647
年,卷(期)：
2022.
(2)
参考文献量
2
万方数据
