黑河教育2022，Issue(3) ：79-80.

基于儿童本位的幼儿园生活化区域游戏的环境创设

陆志红
黑河教育2022，Issue(3) ：79-80.
✕
  • 维普
  • 万方数据

基于儿童本位的幼儿园生活化区域游戏的环境创设

陆志红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省莆田市教师进修学院
  • 折叠

摘要

生活化区域环境的创设能激发幼儿的创造性思维,帮助幼儿养成良好的行为习惯,让幼儿在熟悉的生活环境中学习和体验,促进身心健康成长.因此,幼儿教师应积极探寻幼儿生活化区域环境创设的有效途径,营造轻松愉悦的生活化区域环境,让幼儿在亲身体验、实际操作中学习与发展.文章对幼儿教师应如何从幼儿的角度出发,搭建生活化的区域游戏环境,以促进幼儿健康成长和高效学习展开了分析.

关键词

生活化区域/行为习惯/环境创设

引用本文复制引用

出版年

2022
黑河教育
黑河日报社

黑河教育

影响因子：0.047
ISSN：1002-1647
参考文献量4
段落导航相关论文