黑河教育2022，Issue(4) ：16-17.

初中语文群文细读的逻辑与指导探究

黄凤兰
黑河教育2022，Issue(4) ：16-17.
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初中语文群文细读的逻辑与指导探究

黄凤兰1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市涵江区莆田华侨中学
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摘要

群文阅读活动的开展增加了学生的阅读量,使学生了解到更多和语言文化有关的内容,提升了学生的阅读理解能力.在课堂活动中,加强对学生阅读过程的引导,使学生发现群文阅读中的逻辑关系,并通过教师的指导掌握语文阅读方法,以此提升阅读学习能力.为使学生更顺利地开展阅读活动,就群文细读教学选材、教学活动开展方式、教学反思等内容进行分析,希望学生在学习中可以掌握更多知识,提升自身综合素质,适应时代发展.

关键词

初中/语文/群文/细读/逻辑

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出版年

2022
黑河教育
黑河日报社

黑河教育

影响因子：0.047
ISSN：1002-1647
参考文献量2
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