黑河教育2022，Issue(4) ：40-41.

小学教学评价体系现状及其改进措施

王维香
黑河教育2022，Issue(4) ：40-41.
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小学教学评价体系现状及其改进措施

王维香1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省黑河市实验小学
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摘要

目前,在小学课堂上,教师对学生的评价注重赏识评价,欠缺针对性,而且评价的内容过于单一片面,存在"唯成绩论"现象,致使学生综合素质评价拘于形式,浮于表面.因此,完善评价体系,改进评价现状,实施综合素质评价迫在眉睫.多元化、多角度的评价更能促进学生健康成长.

关键词

小学生/综合素质评价/评价标准/改进措施

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出版年

2022
黑河教育
黑河日报社

黑河教育

影响因子：0.047
ISSN：1002-1647
参考文献量2
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