文言文是中华民族宝贵的文化遗产,部编版小学语文课本中编排了一定数量的小古文,激发小学生热爱民族语言文字的情感,进而达到提升人文素养的目的.在小学语文教学中阅读小古文,要引导小学生穿越时空与先贤们对话,在阅读中深入思考,了解中国悠久的历史,感受传统文化的博大精深,进而继承和发扬我们的民族文化.然而,文言文教学对语文教师和学生都是一个新的挑战,虽然小学语文教材中的文言文篇幅短小,但对小学生来说还是比较难懂的.古人的生活习惯和语言表达方式不同于现在,所以小学生学习起来容易产生枯燥感,这就需要教师根据课程标准中的要求,通过趣味教学法帮助学生了解语言特点,激发学生热爱民族语言文字的情感,从而为今后的文言文学习奠定坚实的基础.本文围绕如何在小学语文教学中开展趣味引领进行阐述,旨在让小学生感受文言文的韵味.
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