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小学数学生本课堂的动态生成活动路径
小学数学生本课堂的动态生成活动路径
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中文摘要：
在传统教学中,教师安排课程内容,学生被动接受,这种模式已经无法满足教育和学生发展的需要.因此,在小学数学教学中,教师应采取适当的引导措施,积极构建生本课堂,形成动态生成活动路径,以此增强学生解决问题的能力,提高小学数学教学效率.
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作者：
张静波
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作者单位：
河南省邓州市基础教研室
关键词：
小学数学
生本课堂
动态生成
路径
基金：
2020年度河南省基础教育教学研究重点项目
项目编号：
JCJYB20042306
出版年：
2022
黑河教育
黑河日报社
黑河教育
影响因子：
0.047
ISSN：
1002-1647
年,卷(期)：
2022.
(5)
参考文献量
4
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