黑河教育2022，Issue(6) ：10-11.

初中数学起步阶段教学模式探索

周文权
黑河教育2022，Issue(6) ：10-11.
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初中数学起步阶段教学模式探索

周文权1
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  • 1. 黑龙江省北安市第八中学
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摘要

初中数学具有一定的复杂性和较强的逻辑性,加之有些教师采用的教学模式枯燥乏味,致使一些学生无法完全理解和牢固掌握数学知识,而且认为数学晦涩难懂,丧失了学习信心.鉴于此,在初中数学起步阶段,教师应积极优化教学模式,通过加强师生互动、改进小组学习、培养良好的学习习惯等措施,调动学生的数学学习兴趣,为后续的数学教学打下坚实的基础.

关键词

初中数学/起步阶段/教学模式

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出版年

2022
黑河教育
黑河日报社

黑河教育

影响因子：0.047
ISSN：1002-1647
参考文献量2
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