黑河教育2022，Issue(7) ：14-15.

浅谈初中作文教学中的语言锤炼

刘淑英
黑河教育2022，Issue(7) ：14-15.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅谈初中作文教学中的语言锤炼

刘淑英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 黑龙江省五大连池风景区初级中学
  • 折叠

摘要

众所周知,作文教学一直是语文教学的重点和难点.学生在平时作文中的问题之一就是语言平淡,缺少修饰和文采,甚至存在错字和语病.在多年的作文教学实践中,经过不断摸索、积累和尝试,总结出作文教学的一些规律和经验.文章写作一定离不开读和写,而且要多读多写.多读,是语言积累的过程,能够做到厚积薄发;多写,是语言运用的过程,能够实现熟中生巧.突破作文教学的瓶颈和壁垒,二者缺一不可.

关键词

阅读/修改/仿写/修辞

引用本文复制引用

出版年

2022
黑河教育
黑河日报社

黑河教育

影响因子：0.047
ISSN：1002-1647
参考文献量1
段落导航相关论文