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"双减"背景下表现性评价在初中化学教学中的问题及应对策略
"双减"背景下表现性评价在初中化学教学中的问题及应对策略
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万方数据
中文摘要：
在"双减"背景之下,为了全面提高学生的学习和实践能力,表现性评价则成为一种改进教学方式的重要评价方法,对于初中化学教学而言有着重要的作用和意义.但在实际的教学中,仍存在一些问题,本文从这一角度出发,对表现性评价问题进行了具体分析,同时,针对问题的根源进行提出应对策略,旨在为初中化学实际教学提供帮助.
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作者：
张喜军、史明娜
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作者单位：
黑龙江省嫩江市联兴学校
黑龙江省嫩江市长福学校
关键词：
双减背景
表现性评价
化学教学
问题及应用对策
出版年：
2022
黑河教育
黑河日报社
黑河教育
影响因子：
0.047
ISSN：
1002-1647
年,卷(期)：
2022.
(8)
参考文献量
2
万方数据
