黑河教育2022，Issue(9) ：37-38.

小学高年级整本书阅读"导趣课"教学策略

高桂芬
黑河教育2022，Issue(9) ：37-38.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学高年级整本书阅读"导趣课"教学策略

高桂芬1
扫码查看

作者信息

  • 1. 黑龙江省五大连池市第二小学校
  • 折叠

摘要

阅读是语文教学的重要组成部分,部编人教版的语文教材融入了"快乐读书吧",不同学段向学生推荐不同的阅读书目,可见,整本书阅读对小学生的重要性.在阅读的过程中,教师应通过多种途径,引导学生产生阅读兴趣.文章从整本书阅读的"导趣课"入手,借助《骑鹅旅行记》的教学流程,整理出了"导趣课"的教学策略,从引趣、引疑、引法、设悬、渗透等方面入手,将导趣课的教学策略呈现出来,与一线教师分享.

关键词

整本书阅读/导趣课/教学策略

引用本文复制引用

基金项目

黑龙江省教育科学规划课题省专项重点项目(十三五)(2020)(JYB1320377)

出版年

2022
黑河教育
黑河日报社

黑河教育

影响因子：0.047
ISSN：1002-1647
参考文献量2
段落导航相关论文