摘要
革命传统教育题材课文包含丰富的教育内容,教师在教学设计时要对教材内容做深度发掘,确定教学方向.教师要针对学生学习需要,优化教辅手段,引导学生深入研读教材,对革命英雄和战争故事做深度解读,利用多种学习方式进行感知和体验,促进学生健康成长.革命传统教育课文都有特定的历史背景,教师需要借助媒体辅学手段做教学支持,通过情节梳理、故事讲述、语言鉴赏、读写训练等手段,传授阅读方法,布置阅读任务,为学生带来更多阅读启示,以促进其学科认知的内化.
基金项目
福建省中青年教师教育科研基础教育研究专项(JSZJ21167)
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