"小角色追踪式"小班留白游戏评价的运用与策略

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中文摘要：游戏评价是幼儿游戏经验、发展的重要来源部分,对幼儿的游戏进行追踪式评价,可以引导和支持幼儿与游戏的积极互动,为幼儿身心健康成长和个性发展奠定扎实基础.文章分析当前留白游戏评价中存在"评价缺乏生活经验追踪""评价缺乏游戏目标聚焦""评价缺失一日生活串联"等问题,在遵循小班幼儿的年龄特点和游戏发展水平的基础上,围绕"追踪"二字,将评价看成一个不断发展的过程,从追生活经验、展游戏创玩、延一日生活三个方面循环跟进,进一步提升幼儿的留白游戏水平,促进其全面发展.

作者：

陈雪

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作者单位：

黑龙江省黑河市逊克县奇克镇中心幼儿园

关键词：

幼儿教育留白游戏追踪式

出版年：

2022

黑河教育

黑河日报社

黑河教育

影响因子：0.047

ISSN：1002-1647

年,卷(期)：2022.(9)

参考文献量3