黑河教育2022，Issue(10) ：49-50.

优化读写结合提高教学效果

潘益明
黑河教育2022，Issue(10) ：49-50.
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优化读写结合提高教学效果

潘益明1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市涵江区白塘中心小学
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摘要

阅读和写作作为学生获取知识、训练思维、养成素养的重要途径,是语文课程教学的重点.在小学语文教学中,读写结合是非常重要的教学形式和方法,它能有效激活学生的思维,促进学生语文学科素养的培养.对此,结合小学语文教学实际和小学生的年龄特点,通过丰富教学形式、传授写作技巧、巧设课外作业等手段,优化读写结合教学模式,让学生形成自己独特的思维模式,在以读促写中掌握写作技巧,完善学科素养,进而提高语文教学效果.

关键词

读写结合/写作技巧/学科素养

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出版年

2022
黑河教育
黑河日报社

黑河教育

影响因子：0.047
ISSN：1002-1647
参考文献量1
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