优化读写结合提高教学效果

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中文摘要：阅读和写作作为学生获取知识、训练思维、养成素养的重要途径,是语文课程教学的重点.在小学语文教学中,读写结合是非常重要的教学形式和方法,它能有效激活学生的思维,促进学生语文学科素养的培养.对此,结合小学语文教学实际和小学生的年龄特点,通过丰富教学形式、传授写作技巧、巧设课外作业等手段,优化读写结合教学模式,让学生形成自己独特的思维模式,在以读促写中掌握写作技巧,完善学科素养,进而提高语文教学效果.

作者：

潘益明

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作者单位：

福建省莆田市涵江区白塘中心小学

关键词：

读写结合写作技巧学科素养

出版年：

2022

黑河教育

黑河日报社

黑河教育

影响因子：0.047

ISSN：1002-1647

年,卷(期)：2022.(10)

参考文献量1