黑河教育2022，Issue(10) ：51-52.

小学语文整本书阅读的有效策略——以统编教材三年级上册《快乐读书吧》为例

林丽彬
黑河教育2022，Issue(10) ：51-52.
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小学语文整本书阅读的有效策略——以统编教材三年级上册《快乐读书吧》为例

林丽彬1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市涵江区江口中心小学
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摘要

随着素质教育和新课改的实施,阅读教学在小学语文教学中的地位不断提高,已经成为语文教育的核心内容.随着小学生年龄增加,新课标对他们的阅读能力提出了更高要求,阅读内容逐渐从单篇或短文阅读转向整本书阅读,整本书阅读对小学生发展语言和思维、开拓视野、培养阅读习惯、提升文学素养大有裨益,因此,要重视整本书阅读教学的开展.三年级是整本书阅读开展的起始阶段,本文以三年级上册《快乐读书吧》中要求的阅读书目为例,研究和探索整本书阅读的有效策略.

关键词

整本书阅读/有效策略/小学语文

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出版年

2022
黑河教育
黑河日报社

黑河教育

影响因子：0.047
ISSN：1002-1647
被引量2
参考文献量3
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