黑河教育2022，Issue(11) ：50-52.

学科融合背景下提高数学教学内容真实性初探

李跃胜
黑河教育2022，Issue(11) ：50-52.
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学科融合背景下提高数学教学内容真实性初探

李跃胜1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省北安市和平小学
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摘要

学科融合是指在承认各学科差异的基础上不断打破学科边界、促进各学科知识内容相互交流和渗透的融合理念.学科融合并未跳出学科教育的文化圈,仍然立足于文化知识的教育本体功能,积极探求更高效、更畅通的学科教学模式.本文基于学科融合背景下探究融合提高数学教学内容真实性,让数学课堂教学内容贴近于生活.

关键词

学科融合/真实性/数学教学

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出版年

2022
黑河教育
黑河日报社

黑河教育

影响因子：0.047
ISSN：1002-1647
被引量1
参考文献量3
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