国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
学科融合背景下提高数学教学内容真实性初探
学科融合背景下提高数学教学内容真实性初探
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
学科融合是指在承认各学科差异的基础上不断打破学科边界、促进各学科知识内容相互交流和渗透的融合理念.学科融合并未跳出学科教育的文化圈,仍然立足于文化知识的教育本体功能,积极探求更高效、更畅通的学科教学模式.本文基于学科融合背景下探究融合提高数学教学内容真实性,让数学课堂教学内容贴近于生活.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
李跃胜
展开 >
作者单位：
黑龙江省北安市和平小学
关键词：
学科融合
真实性
数学教学
出版年：
2022
黑河教育
黑河日报社
黑河教育
影响因子：
0.047
ISSN：
1002-1647
年,卷(期)：
2022.
(11)
被引量
1
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
维普
