国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
黑河教育
2022,
Issue
(12) :
8-10.
用五心陪伴促全面发展——浅谈班主任带班育人策略
车燕
黑河教育
2022,
Issue
(12) :
8-10.
引用
认领
✕
来源:
NETL
NSTL
万方数据
用五心陪伴促全面发展——浅谈班主任带班育人策略
车燕
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
黑龙江省黑河市实验小学
折叠
摘要
班主任在班级管理中扮演着非常重要的角色,不仅关系到学生的学习以及今后的发展,更是学校和家庭、教师和家长之间沟通的桥梁.一名优秀的班主任可以让学生在得到良好教育的同时兼顾德、智、体、美、劳的全面发展.所以班主任的工作,对学生的全面发展为主题,就显得尤为重要.文章以小学班主任用五心教育陪伴学生,促进学生全面发展,分别从班主任的管理以及班级建设活动等方面做出阐述,希望对小学班主任的日常管理以及教育能够有所帮助.
关键词
五心陪伴
/
全面发展
/
带班策略
引用本文
复制引用
出版年
2022
黑河教育
黑河日报社
黑河教育
影响因子:
0.047
ISSN:
1002-1647
引用
认领
参考文献量
2
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果