国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学语文阅读理解的教学策略
小学语文阅读理解的教学策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
阅读理解活动是小学语文教学的重要组成部分,是学生进行语言学习的重要途径.阅读教学不仅是单纯的课本知识的"看",还有听和说,应该是通过书本阅读获取的客观感知,在头脑中加工,并通过诵读进一步加深理解的过程.教师要特别注重教学活动中视、听、说三者的结合,丰富学生学习的层次,提高学习活性,不断拓展、丰富趣味,这才是阅读理解学习的意义.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
朱德华
展开 >
作者单位：
黑龙江省嫩江市第四小学校
关键词：
小学语文
阅读理解
思维能力
出版年：
2022
黑河教育
黑河日报社
黑河教育
影响因子：
0.047
ISSN：
1002-1647
年,卷(期)：
2022.
(12)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
维普
