黑河教育2022，Issue(12) ：50-52.

探讨"双减"与小学数学作业优化的有效结合

王岩
黑河教育2022，Issue(12) ：50-52.
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探讨"双减"与小学数学作业优化的有效结合

王岩1
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  • 1. 黑龙江省黑河市实验小学
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摘要

在小学数学教学过程中,家庭作业既可以帮助学生巩固和理解知识,又可以培养他们的思维和独立思考的能力.传统的教学方式是以分数为导向,在布置作业的时候,教师都是以题海战术为主,重复的训练最多只能让学生形成固定的思维方式,对学生数学能力的提升是不利的.在"双减"的背景下,对学生进行素质教育的要求也随之提高,教师应积极探索作业的设计方法,既能减少学生的学习负担,又能提高教学效果.

关键词

"双减"政策/小学数学/作业优化/对策研究

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出版年

2022
黑河教育
黑河日报社

黑河教育

影响因子：0.047
ISSN：1002-1647
参考文献量2
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