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探讨"双减"与小学数学作业优化的有效结合
探讨"双减"与小学数学作业优化的有效结合
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中文摘要：
在小学数学教学过程中,家庭作业既可以帮助学生巩固和理解知识,又可以培养他们的思维和独立思考的能力.传统的教学方式是以分数为导向,在布置作业的时候,教师都是以题海战术为主,重复的训练最多只能让学生形成固定的思维方式,对学生数学能力的提升是不利的.在"双减"的背景下,对学生进行素质教育的要求也随之提高,教师应积极探索作业的设计方法,既能减少学生的学习负担,又能提高教学效果.
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作者：
王岩
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作者单位：
黑龙江省黑河市实验小学
关键词：
"双减"政策
小学数学
作业优化
对策研究
出版年：
2022
黑河教育
黑河日报社
黑河教育
影响因子：
0.047
ISSN：
1002-1647
年,卷(期)：
2022.
(12)
参考文献量
2
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