课程思政提升专业课教学效果及思政元素嵌构逻辑——基于课程思政示范课程的实验研究

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中文摘要：以教育部首批"三全育人"综合改革单位——上海海事大学交通运输学院课程思政示范课程实践为依托,以一线课堂教学实践为研究视角,通过实验研究方法试图揭示:(1)课程思政是否可以提升专业课教学效果;(2)思政元素与专业知识点的嵌构逻辑.基于实验组与控制组的课堂问卷统计分析结果,基本支持了课程思政可以提升教学效果的结论;对课程思政课堂话语进行扎根分析,进一步提炼出三类思政元素与专业知识点的嵌构逻辑.

作者：

陈扬、晁艺荧、赵睿、冯晨曦

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作者单位：

上海海事大学交通运输学院,上海 201306

浙江大学海洋学院,舟山 316021

关键词：

课程思政专业课教学思政元素嵌构逻辑实验研究

基金：

上海高校本科重点教改项目

项目编号：

沪教委高[2023]47号

出版年：

2024

航海教育研究

大连海事大学

航海教育研究

影响因子：0.422

ISSN：1006-8724

年,卷(期)：2024.41(3)