历史主动精神融入"马克思主义基本原理"课教学三维探论

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：历史主动精神融入"马克思主义基本原理"课教学,是大学生深化理解马克思主义基本原理的应然之举,是提升大学生认同"马克思主义行"的现实诉求,是提升大学生主动精神的客观要求.历史主动精神内蕴的主观能动精神、科学精神和主体精神,与马克思主义的意识能动作用原理、理性认识原理、群众史观原理的内容相契合.因此,采用历史叙事式教学和问题交互式教学,将历史主动精神的内涵融入意识能动作用原理、理性认识原理、群众史观原理中,有助于提升大学生的主动精神、创新精神、主体精神,从而增强大学生对历史主动精神的认知认同和思维方法认同,进而增强大学生对"马克思主义行"的认同.

作者：

侯凤英

展开 >

作者单位：

大连海事大学马克思主义学院,辽宁大连 116026

关键词：

历史主动精神 "马克思主义基本原理"课主观能动精神科学精神主体精神

基金：

2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目

项目编号：

辽教通[2022]166号-349

出版年：

2024

航海教育研究

大连海事大学

航海教育研究

影响因子：0.422

ISSN：1006-8724

年,卷(期)：2024.41(3)