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超学科知识生产赋能新质生产力的机制与路径

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大学作为重要的知识生产主体,是促进新质生产力发展与完善的重要力量.超学科知识生产不仅可以实现知识的聚合和创造,还能够以知识创新促进技术创新、产业变革和社会转型,是符合新质生产力要求的知识生产模式.超学科知识生产通过多元创新主体共同参与知识产出、新兴数智技术保障知识传播、面向科技与产业促进知识应用等机制,保障新质生产力的创新本质,提高新质生产力的创新效能,打造新质生产力的质变方向,从而为新质生产力注入强大的知识生产力.为了实现新质生产力的"创新"与"质变",大学需要从优化前沿学科布局、加强"有组织科研",善用数智技术、建设开放式学科生态系统,以社会需求为导向、强化政产学研协同创新等方面着手,发挥超学科知识生产赋能新质生产力的重要作用.

李翔宇

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北京师范大学 教育学部,北京 100875

超学科 知识生产 新质生产力 高等教育

2024

航海教育研究
大连海事大学

航海教育研究

影响因子:0.422
ISSN:1006-8724
年,卷(期):2024.41(4)