师范类专业认证背景下音乐学专业实践教学模式研究

赵文佳 ¹王晓宁²

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作者信息

1. 哈尔滨学院音乐与舞蹈学院
2. 哈尔滨市第一一三中
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摘要

师范类专业认证标准的提出,为高校的音乐学专业教学发展提供了新思路,也提出了新的要求.在此背景下,高校的音乐学专业课程设置、教学模式以及教学目标也产生了新的变化,紧密围绕师范类认证的人才培养目标进行开展.本文结合高校师范类专业认证政策和标准,分析了对高校音乐教学开展产生的重要作用,并以师范类认证要求为指导,依托音乐学专业教学课堂,进行了策略性的音乐教学改革,突出了师范类专业认证的意义和价值.

关键词

高校/师范认证/音乐学专业/创新实施

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基金项目

黑龙江省教育科学"十四五"规划2023年度重点课题(GJB1423397)

出版年

2024

黄河之声

山西文联期刊出版管理中心

黄河之声

影响因子：0.169

ISSN：1810-2980

参考文献量6

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