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乐理与视唱练耳课程教学中的任务驱动教学模式解析

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本研究旨在解析乐理与视唱练耳课程教学中的任务驱动教学模式,通过分析任务驱动教学模式在乐理与视唱练耳课程教学中的应用,揭示其在提升学生乐理、视唱练耳能力方面的有效性和积极影响.通过调查问卷和课堂观察等方法,对该模式在实际教学中的运用进行了深入研究.研究结果显示,任务驱动教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高他们的学习动机和参与度,使课程更具吸引力和趣味性.

伍和友

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巢湖学院教师教育学院

乐理视唱练耳 任务驱动教学模式 学生参与度 思维能力

大规模在线开放课程(MOOC)示范项目安徽省教育厅人文社科重点项目巢湖学院2023年度校级大学生创新创业训练计划资助项目

ch20mooc04SK2016A0632107000

2024

黄河之声
山西文联期刊出版管理中心

黄河之声

影响因子：0.169
ISSN：1810-2980
年,卷(期)：2024.(12)
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